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歡迎來到IBAT台灣國際文憑教育協會的官方網站，我們致力於提供高品質的國際文憑教育服務。
台灣國際文憑教育協會IBAT是一家專注於教育研究的機構，旨在推動學術發展和知識傳播。我們的研究團隊致力於探索教育領域的最新趨勢和最佳實踐，台灣國際文憑教育協會IBAT是一個非營利組織，IBAT協會的宗旨是透過提供專業支援和資訊來支持 IB，並致力於台灣IB 學校的全面提升,該協會透過為其成員學校的教職員工和學生提供相互交流的機會來支持國際文憑組織(IBO)。
教育理念
IB (International Baccalaureate)的教育理念哲學是Education for Life（終生的教育），通過綜合的平衡的學科及富有挑戰性的評估，國際文憑組織旨在幫助學校努力發展青年人的個人才智，教會他們把教室裏學到的知識與外部世界相結合。 除了嚴格的知識及高標準的學業要求，特別強調培養理想的具有國際意識及負責感的公民。
國際課程小學項目（PYP）專為3到12歲的孩子設計。PYP可以以各種語言教授課程的模式採取多種渠道及教學方式，使學生在課堂之外也通過其他方式學到知識。IBPYP作為國際教育的一種模式，一支獨秀，除注重學生具有一定的學科知識，也注重他們在社交、體育、情感和文化方面的全方位發展。這個項目是在總結眾多的國內教育和國際教育體系的研究成果和豐富經驗的基礎上而形成的。
教育模式—小學項目IB Primary Years Programme（PYP）
教育模式—中學項目Middle Years Programme（MYP）
國際文憑中學項目（IBMYP）是站在國際化的起點上真正的以學生為中心，為滿足11-16歲的學生受教育的長遠需求所設計的學習課程。MYP專案特別強調把八個學科與五大領域連接成網狀，鼓勵學生對所學知識提出質疑並進行批判性的評價，尋找、探索學科之間的聯繫，加深他們對於自身所處社會中作用的意識。中學項目提供的課程，使學生在知識、態度和技能方面得到提高，從而有效地投入二十一世紀的生活。
教育模式—大學預科項目Diploma Programme（DP）
國際文憑大學預科項目 (IBDP) 為一個具國際認可的兩年制課程，課程除了需要學生在 6 個學術範疇獲取知識外，更講求學生的思辨能力的培養，鼓勵學生整合所學的知識，進行自主學術研究
出版物
IBAT台灣國際文憑教育協會出版了多本關於教育研究和學術發展的專業出版物。
教育期刊
最新研究成果
我們的教育期刊匯集了來自世界各地的優秀學術論文和研究成果。
教育書籍
知識分享
我們出版了豐富的教育書籍，涵蓋教育領域的各個方面。
研究報告
專業分析
我們提供專業的分析和見解。
教育指南
學習資源
我們提供多種教育指南和學習資源，幫助教育工作者和學生提升專業能力。